底辺高校で働いてるけどまじで生徒が底辺

>>1お前も教師スキルかなり低そうではあるけどな

>>10
授業スキルがなにを指してるかは知らんが
東京一工出てるから教科の知識には長けてる方だと思うぞ

>>14
学力だけでは教師は務まらんっしょ
大前提としてどんな生徒だろうが前向きに勉学に励めるよう出来なきゃ結果は伴わないんだから

>>24
うちの学校は学力向上なんて生徒も教員も考えてないわ
どうせ教えてもわからんやろって思いながら定められたカリキュラムをこなしてるだけ

>>25
要するに教師として無能だから生徒見切って諦めてる訳だろ

ならそれまでの教師じゃないか

>>38
まあ教員やったことないやつはこう思うやろうな

>>42つうか
教師やってるなら受け持った生徒の学力向上させれなきゃ無能のレッテル貼られて当然だろ

自分で底辺高校の教師務まらない事解ってるなら他の学校の教師受け持てよ

全責任生徒に責任転嫁して無理矢理己正当化してるだけじゃんそれ
それで許されるとか教師って超絶楽な仕事なのな

>>45
ちなみに生徒の成績がどうなろうがこっちに一切の責任はない。
明るい未来のために勉強を頑張るか、諦めるか、全ては生徒の責任。
こっちは勉強の必要性を伝えるだけ。

>>51
んな事どーでもええわ
そ何一つ自分の落ち度について考える事もせずそうやって自己弁護に躍起になってる時点でお察しだから

>>45
ちなみに底辺高校は学力向上なんてほんとどうでもいいことだぞ。
誰も一般で大学受験しないし。
専門学校やら短大で一芸身につけて働くやつがほとんど。
３年間かけて社会に出る準備をすることが主な目的。

>>57もう解った解った
そうやって一生自己弁護しまくっとけよ

どーでもええわ

>>38
高校の数学で学ぶ内容は国が決めている。必修内容を学ばせないと法律違反になる。
平方完成できるように教えるが、そもそも九九が怪しかったり通分が出来ない生徒に平方完成が出来るはずがない。
もちろんクラスには九九も通分も出来るやつがけっこういる。
あとは自分で想像してくれ。

>>47
正直お前の言ってる意味は重々理解してるが
だからと言ってお前みたいに教師が生徒見切ってたら学力伸ばせる生徒も伸ばせなくなるから
お前も本当に教師ならそういった事理解した方がいいよ

例えどんな生徒だろうが
愚かな自分をいい方向に導いてくれて後々その教師を恩師と呼んで心から感謝する奴も中にはいるんだから

生徒にレッテル貼って自己中に見下してる時点で教師として終わってるよ

>>55
家庭教師で雇ってくれればいくらでも成績上げさせることはできる。
こっちは１５０人ほどの数学担当してんだよ。上位層でなんとか理解できるかどうかの内容をやってて、１年間で進む量も決まってんだよ。
自分から頑張ろうっていう気のないやつをわざわざフォローしねえよ。そんなやつは義務教育じゃないのでバイバイ。
授業したことないやつにはわからないだろうけど。

>>60
己の思いを吐き出すだけ吐き出してバイバイとか
本当精神的にまだまだ子供だなコイツは
本当に教師ならちっとは聴く耳くらい持ってほしいわ

>>65
バイバイは「どうぞ退学して下さい」の意味やぞ。あんたに言ってないぞ。
もっかい読み返してみ

>>67何でもいいが
そうやって後出しジャンケンで色々都合の良い話付け加えても
>>1こうやって最初から生徒に底辺のレッテル貼ってる時点でお察しだから

本当に教師ならこんな生徒を馬鹿にするようなスレ立てて喜んでる自分自身の事も少しは見直せな

>>70の読解力低いのが、俺の後出しジャンケンに転嫁されてて草

>>73
お前反抗期の子供以上に話ならんな

取り敢えず本当に教師ならその余りにも偏りまくった偏見思考どうにかしろな

俺が親ならお前みたいな教師にだけは絶対子供見てもらいたくないから

>>77
それはあるね
今までの人生で褒められり成功体験したりしてこなかったからね

>>78
>>76ね

>>77
子供おるんか？

>>80勿論
成人してる娘と息子いるよ

>>82
こんな話噛み合わん上に喧嘩腰な保護者俺だって絶対嫌やわ笑

>>84悪いが
俺は何一つ喧嘩腰にはなってないぞ
寧ろ諭すようにレスしてるつもりなんだが

自分の至らぬ部分を追及されてるからといって直ぐ相手をそういう風に捉えるのはやめた方がいいぞ

俺は至って冷静に論理的な意見してるつもりだから

>>86
無自覚なのは１番たち悪いぞ

>>88
お前本当に教師か？
相手の言う事全く信じずそうやって自分本位に相手を決め付ける事が教師にとって何より一番駄目な事なんだぞ

本当に教師ならそろそろこっちの意見も聞く姿勢になってくれ
でなきゃそうやって自分本位に決めつけられたら話にならんから

>>89
聞いたうえで現実を赤裸々に教えているんだが

>>90
それなら喧嘩腰で俺と向き合う必要どこにもなかろう

俺の意見に反論あるならこっちが納得できるよう冷静に説明してくれよ

>>91
なんか現実を知らんやつが色々言ってるなってことで現実を伝えたがそれでも納得してない。
べつにそれ以上にあんたを納得させたいとも思ってない。
まあ実際に働かないとわからんよな～ってだけ。

>>3
たしかに社会にはある意味必要なのかもしれない

>>5
普通のやつが一緒に居たら地獄のやつやw

>>121
それが子供たちはうまくやってる
そもそも似た生徒同士でグループ作るし、発達障害系はコミュニケーションは苦手でも対立はしにくい。

>>5
発達障害とアスペルガーはどういう行動取ってんの？
普通のやつとの差が知りたい

>>126
全体指示では行動できない。個別に指示してあげないとわからない。
授業中に教師が喋っていても大きな声で質問する。
とかか

>>8
普通科だぞ

>>9
臨時でも非常勤でもないよ

>>15
みんな遊ぶことは得意そうやわ

>>17
俺は数学や
生徒はまともに分数の足し算ができるのが４割ってところやな

>>18
生徒の振れ幅大きそうやな
ちなみに一番賢い生徒で数学どれだけできる？

>>20
高１のめっちゃ簡単な模試で偏差値５５ほどがうちの最高

>>22
偏差値60以下の高校になると5教科7科目なんて諦めて私立専願になる
あと進学校では７割が理系なのに偏差値50の高校では数Ⅲ履修するのは2%しかいないから私文が９割とか

>>19
九九が出来なくてよく試験受かるな…

>>21
定員割れに決まってんだろ
高校入試で２割取れてなくても普通に受かる

>>26
やる気出るのは上位の生徒の授業

>>33
うちは誰も悩んでないと思うわ。
やる気ある人には頑張って教える。
やる気ないやつはテストで点取れなくても知らないよー。

>>35
定時制は全員をフォローしてると思う

>>43
どっちもだがヤンキー系は１年生の前半で退学してほぼいなくなる
ギャルは残る傾向にある

>>46
うちは就職が３割ちょいかな
４割程は専門学校

>>48
まあ生徒からそう思われてる時点でその先生はダメだな

>>56
実際そういうのはあるな
ただ、テストを作った先生が担当してるクラスの平均が高くなる傾向にはある

>>64
中学校のほうが圧倒的に大変だと思うわ

>>68
ガチ底辺には、指定校なんてないし、公募推薦も校内選考は取れても結局落ちちゃう。
偏差値５０ぐらいの高校でトップ取るのが１番コスパいい気がする。地元駅弁なら普通に入れる。

>>72
定時制は基本単位制だから点数も最低限のラインはあるはず。一定の単位数を取れたら卒業できるって感じやね。年数関係なく。

>>72
進級とかいう概念もなかったりする

>>81
その通りやなあ
家庭環境に難ありも多いし

>>85
ほんといい行動はすぐに褒めることが大事。みんなの前で褒めると特に効果大。